Estrategias para crear un ambiente de clase positivo

- Deja en claro a todos los estudiantes que son valorados y que cualquier diferencia entre ellos no influye en cómo serán tratados por ti o por los demás en el aula.

- Sé accesible a todos tus alumnos, no solo a aquellos con los que es fácil tratar.

- No refieras los malos comportamientos a la administración y/o orientación, a menos que sea absolutamente necesario. Parte de la gestión del aula implica mantener a cada niño en el aula tanto como sea posible y ayudar a cada estudiante a abordar sus conflictos con usted u otros estudiantes dentro del aula. Recuerde que usted tiene la relación diaria con cada estudiante y que ellos pueden confiar en usted y estar más dispuestos a trabajar con usted para abordar sus malos comportamientos que con otro personal de la escuela.

- Siempre modele habilidades sociales positivas como la empatía, la tolerancia, la paciencia, la resolución de problemas y la comunicación efectiva.

- Nunca olvides que una persona no es igual a su comportamiento, así que nunca la "etiquetes" ni la margines.

- Realice controles regulares con todos sus estudiantes en conferencias cortas.

- Utilice técnicas de relajación para toda la clase.

Más estrategias

- Asegúrese de que a todos los estudiantes se les asigne algún tipo de responsabilidad o rol que les haga sentir un sentido de pertenencia en el entorno del aula.

- Hable con los estudiantes en privado cuando aborde los malos comportamientos individuales.

- Brinde apoyo para salidas expresivas como pintar, cantar, dibujar, teatro y escritura creativa.

- Establezca reglas y procedimientos claros para toda la clase, que ellos están involucrados en crear y mantener.

- Dé a todos los estudiantes muchas opciones y control sobre lo que pueden hacer.

- No compare estudiantes entre sí.

- Exprese optimismo sobre las capacidades de cada uno de sus estudiantes.

- Siempre reflexione sobre cualquier juicio (consciente o subconsciente) que pueda tener hacia un estudiante en particular. Es fácil desarrollar sentimientos negativos por un estudiante que es crónicamente desafiante y se porta mal, pero nunca podrá permitírselo.

- Reconozca también sus propias limitaciones. No puede ser el maestro, padre, trabajador social, consejero, oficial de policía, etc. de sus estudiantes. Sepa cuándo buscar apoyo adicional del personal de apoyo.