Los niños con TPA pueden parecer distraídos. Esto tiende a ser el resultado de una dificultad para procesar varias entradas audibles en competencia.

Los niños y los jóvenes con APD pueden requerir la participación regular de un terapeuta del habla y el lenguaje, un salón de clases pequeño, un control cuidadoso del ruido en un entorno de aprendizaje y, potencialmente, sesiones cara a cara para el aprendizaje. Todo esto puede considerarse una provisión de educación especial y, como resultado, APD es típicamente una necesidad educativa especial.

Como ocurre con todas las necesidades educativas especiales, la identificación y el apoyo tempranos son cruciales. Esto puede ser a través de una evaluación legal o una evaluación de necesidades de EHC. El niño o joven puede requerir el apoyo adicional de una Declaración de Necesidad Educativa Especial o Plan de Salud y Atención Educativa.