RESILIENCIA EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES CIEGOS

RESILIENCIA EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES CIEGOS

estado de resiliencia

Os presento un artículo de la revista International Journal of Pedagogical Research. Fue publicado en febrero de 2019 y escrito por Tsigie Genet Zegeye, profesor de la Universidad Bahir Dar, en Etiopía.

A continuación os he traducido el resumen del artículo que los propios autores han facilitado (el artículo original está en inglés).

Al final, tenéis un visualizador de PDF: clicar en la imagen para acceder a la revista científica que publicó el artículo.

Espero que os sea de utilidad.

Zegeye, T. G. (2019). An investigation on the status of resilience among blind adolescent students. Journal of Pedagogical Research, 3(1), 50-59. doi: 10.33902/JPR.2019.4

RESILIENCIA EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES CIEGOS

Etiopía tiene una de las tasas más altas de discapacidad visual del mundo. Entre las personas con discapacidad visual que viven en la ciudad de Bahir Dar, los adolescentes representan una parte significativa de esta población. Vivir sin vista para cualquier persona, ya sea joven o viejo, con o sin educación, rico o pobre, con el apoyo adecuado o sin él, es un desafío serio. La calidad de vida de las personas ciegas está significativamente influenciada por la capacidad de recuperación que poseen. Se desconoce el estado de la resiliencia de los adolescentes ciegos que aprenden en las escuelas de la ciudad de Bahir Dar. En este contexto, este estudio nació y se diseñó para explorar el nivel de resiliencia de los adolescentes ciegos. Se empleó un diseño de encuesta para examinar el estado de resiliencia de los estudiantes adolescentes ciegos y la influencia de algunos datos demográficos en la resiliencia. Los datos se recolectaron de una muestra aleatoria de 60 adolescentes ciegos usando la Escala de Resiliencia Connor-Davidson. Se utilizaron estadísticas descriptivas, prueba t, ANOVA de una vía seguida de comparaciones post hoc de Scheffe para analizar los datos. Los resultados revelaron un menor nivel de resiliencia. El género, el momento de aparición de la ceguera, la educación de los padres y los ingresos familiares influyeron en la resiliencia. Se exploran las implicaciones para la educación y rehabilitación de adolescentes ciegos.

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