AYUDAR A NIÑOS CON PÉRDIDA AUDITIVA

AYUDAR A NIÑOS CON PÉRDIDA AUDITIVA

Los niños con pérdida auditiva constituyen una de las poblaciones más vulnerables. Mientras las escuelas de todo el país se enfrentan a las preocupaciones de la vuelta a las aulas durante la pandemia de COVID-19, es posible que se pasen por alto las necesidades más básicas de algunos de nuestros niños más vulnerables.

Protocolos de seguridad en las escuelas

Si bien algunos asisten a escuelas para sordos y otros entornos especializados, un número cada vez mayor de niños con pérdida auditiva asiste a sus escuelas locales. Y dado que la pérdida auditiva es una discapacidad de baja incidencia, los procedimientos de reapertura pueden no tener en cuenta las necesidades específicas de estos niños. Dos de los protocolos de seguridad más probables que los maestros pueden anticipar incluyen el distanciamiento social y el uso de mascarillas o pantallas faciales. Si bien son útiles para prevenir la propagación viral, ambos protocolos causarán dificultades a los niños pequeños sordos o con problemas de audición en el aula.

Pérdida auditiva y uso de mascarillas

Las mascarillas crean una barrera entre la voz del hablante y el oído del oyente. Esto no solo reducirá el volumen del habla, sino que también puede reducir la claridad, haciendo que sea más difícil para todos los estudiantes, no solo para aquellos que tienen problemas de audición, entender al maestro y sus compañeros. Las máscaras también imposibilitan la lectura del habla, que es una estrategia de comunicación esencial para muchas personas con pérdida auditiva.

Pérdida auditiva y distanciamiento social

El distanciamiento social es otro factor a considerar. Puede ayudar a controlar la propagación viral, pero también reduce el volumen del habla. De hecho, cada vez que se duplica la distancia entre un hablante y un oyente, la intensidad del sonido cae alrededor de un 25 por ciento.

Algunos maestros usan un sistema que consiste en un micrófono que transmite una señal de sonido directa a un receptor que tiene un niño, para ayudar a transmitir los sonidos directamente a su audífono o implante coclear. Pero hablar en un micrófono con una cubierta facial podría resultar en fricción entre las dos superficies, lo que podría crear interferencias de sonido.

La interacción de las caras cubiertas, el aumento de la distancia y la interferencia del micrófono con factores existentes como la reverberación del sonido, el ruido de fondo y las preocupaciones lingüísticas y de desarrollo, significa que los maestros deben ser más conscientes que nunca de las dificultades auditivas de algunos niños en la era del COVID-19.

Consejos para hacer frente a la pérdida auditiva de un alumno

Para ayudar con estos posibles problemas, hemos reunido una lista de consejos que se pueden incorporar fácilmente en un entorno de clase típico.

Tenga cuidado con las fuentes de ruido

Si bien la ventilación y la filtración de aire serán sin duda una parte importante para mantener un salón de clases saludable este otoño, los maestros deben estar conscientes de los ruidos adicionales que pueden producir cuando la arena se aleja de ellos mientras hablan. Los niños con pérdida auditiva también deben estar sentados lejos de fuentes de ruido.

Suponga que el niño con pérdida auditiva no ha escuchado ni entendido

Los profesores deben operar bajo el supuesto de que no se les entendió correctamente en el primer intento. Incorpore estrategias para garantizar el acceso total a la comunicación, como verificar la comprensión, aumentar las señales visuales como instrucciones escritas, hacer parpadear las luces para llamar la atención, repetir instrucciones y preguntas y llamar a un estudiante por su nombre para asegurarse de tener su atención antes de hacer una pregunta.

Más información sobre la tecnología de escucha

Los sistemas de transmisión de audio pueden ayudar a superar la mala acústica del aula. Al usarlo, un niño recibe una señal de voz fuerte y clara de quien habla en su transmisor. Trabaje con el maestro de recursos auditivos de sus estudiantes, el patólogo del habla de la escuela o el audiólogo del distrito para obtener un tutorial sobre tecnología auditiva, formas de incorporar subtítulos y otras adaptaciones seguras y efectivas.

Evite el impulso de gritar a un niño con pérdida auditiva

Gritar o hablar a un volumen anormalmente alto puede hacer que su voz sea más fuerte, pero no lo hará más fácil de entender. De hecho, los gritos a menudo distorsionan nuestra habla. También dañará su voz: los profesores tienen el doble de probabilidades que los no profesores de experimentar los síntomas de un trastorno de la voz.

Considere comprar una mascarilla transparente

Algunas empresas han comenzado a producir máscaras transparentes para ayudar a facilitar una mejor lectura del habla.

Proporcionar descansos

Los niños con pérdida auditiva se esfuerzan más por escuchar y comprender, lo que puede provocar agotamiento mental. Con una mayor distancia y un acceso reducido para la lectura del habla debido a las máscaras, es probable que deban prestar más atención y, por lo tanto, podrían beneficiarse de los descansos para escuchar.

Hay una aplicación para eso

La aplicación Otter proporciona transcripciones relativamente precisas de voz en vivo que los usuarios pueden leer desde su teléfono, tableta o computadora y que también se pueden exportar en diferentes formatos de archivo o compartir con otros. Otra aplicación, Ava, puede proporcionar acceso subtitulado a conversaciones grupales en línea y en persona.

Usar subtítulos ocultos

Asegúrese siempre de habilitar los subtítulos cuando vea cualquier tipo de medio con sus alumnos.

Incorporar accesibilidad para los niños con pérdida auditiva

Tenga en cuenta que sus estudiantes con pérdida auditiva necesitan accesibilidad en todas las situaciones: emergencias, anuncios, áreas especiales y para socializar en general.

Los niños con pérdida auditiva agregan diversidad a nuestras aulas y las diferencias en la forma en que se comunican o acceden a la información.

Síguenos en Redes Sociales

Contacto

Introduce tu nombre, por favor.
Escribe un mensaje, por favor.

DÓNDE ESTAMOS

guest
0 Comentarios
Comentarios en línea
Ver todos los comentarios